بستن آگهی

کارشناسی ارشد توماش کواچ معلم کلاس اول در مدرسه ابتدایی Nová Bělá. او چندین سال آیپد را در تدریس امتحان کرد و بیست عدد از آنها را برای کلاس اولی های سال گذشته گرفت. امروزه هر دانش آموز تبلت مخصوص به خود را دارد و مدرسه در استراوا یکی از اولین مدارسی است که آموزش "یک به یک" را ارائه می دهد.

در کلاس شما، هر دانش آموز آی پد مخصوص به خود را دارد. از اول اینطوری کار کرده؟
نه، به تدریج شروع شد. ایده اصلی شش سال پیش زمانی که پدرم یک آیفون 3GS به من داد شکل گرفت. من آن زمان آن را نمی خواستم، اما فکر کردم به هر حال آن را امتحان کنم. فکر کردم می‌توانم آن را به بچه‌های مدرسه نشان دهم، بنابراین برنامه‌های ریاضی مختلفی را دانلود کردم. بچه‌ها می‌خواستند در زمان استراحت دائماً روی آیفون «بازی» کنند، یعنی حساب کنند. از آنجایی که در آن زمان هیچ آی‌پدی وجود نداشت، من شروع به جستجوی آی‌پاد کردم که در آن زمان حدود 6 تا 7 هزار بود. اما برای بچه ها خیلی کوچک به نظر می رسیدند، بنابراین این ایده را کنار گذاشتم.

و تبلت ها کی آمدند؟
آنها حدود یک سال بعد آی پد را معرفی کردند و همه چیز از آنجا شروع شد. سعی کردم با کارگردانمان مذاکره کنم که البته بلافاصله گفت برای چنین پروژه ای نمی توانم حتی 300 هزار هم بگیرم. بنابراین به جمع آوری پول از طریق آشنایان، دوستان، حامیان مالی و امثال آن ادامه دادم. به این ترتیب حدود 50 هزار جمع آوری کردم و پنج آی پد اول را برای مدرسه خریدم. کارگردان دید که این کار تا حدی منطقی است و من به این پروژه علاقه مند هستم. او خود پس از آن 50 از کمک های مالی جمع آوری کرد و در نتیجه پنج آی پد دیگر.
علاوه بر این، زمانی که علاوه بر کاغذبازی های سنتی از iPad برای ثبت نام در کلاس اول استفاده می کردیم، سعی کردیم تبلت ها را به والدین معرفی کنیم. والدین این ایده را پسندیدند، بنابراین مدیر قول داد که برای 100 دانش آموز باقیمانده XNUMX دلار دیگر برای سال آینده دریافت کند.

آیا شما نیز واکنش های منفی والدین خود را تجربه کرده اید؟
حتی یک بار هم نه. یا شاید آنها از گفتن آن می ترسیدند - در حالی که بیشتر والدین از این که چقدر عالی بود، هوس می کردند، دیگران احتمالاً جرات اعتراض نداشتند. (خنده). اکثر والدین واقعاً آن را دوست داشتند و حتی گاهی اوقات خودشان هم کمک می کردند. در همان ابتدا که هنوز مشغول جمع آوری پول بودم، یک مادر دانش آموزی از سال بالاتر بیست هزار به من کمک کرد. و او دانش آموزی بود که من حتی تدریس نمی کردم.

آیا در آن زمان الهام گرفتید؟
نه اصلا. من به تدریج همه چیز را خودم لمس کردم و در ابتدا فقط با پنج آیپد. من اساساً فقط آزمایش کردم که چه کاری می تواند انجام دهد و چگونه با آن کار کنم. فقط پس از آن شروع به یافتن اطلاعات بیشتر در مورد کارهایی که می توان با تبلت ها انجام داد، شدم.
در آن زمان، iSEN نیز در حال ایجاد بود (جامعه در مورد استفاده از دستگاه های iOS در آموزش های ویژه، به عنوان مثال مصاحبه قبلی)، بنابراین ما به نوعی شبیه هم بودیم و می توانستیم تجربیات خود را به اشتراک بگذاریم.

[یوتیوب id=”Rtk9UrVsIYw” width=”620″ height=”349″]

امروزه چگونه از iPad در کلاس استفاده می کنید؟
مهمترین چیز این است که در مورد استفاده از آیپد فکر کنید. به عنوان مثال، دو سال پیش، به یک برنامه خوب برخورد کردم و بلافاصله فکر کردم که باید آن را در کلاس امتحان کنیم. امروز کاملا برعکس است - من می دانم که باید به بچه ها چه چیزی بیاموزم و به دنبال برنامه عالی برای آن هستم.
اگر بخواهم به طور خاص نام ببرم، ما بیشتر از کارت ها استفاده می کنیم Bitsboard و متعدد تخته ریاضی. هر دو برنامه را می توان دقیقاً برای هر دانش آموز تنظیم کرد و همچنین می تواند نتایج را با والدین به اشتراک بگذارد. و اگر برنامه‌ای را پیدا نکردم که دقیقاً مناسب من باشد، می‌توانم کاربرگ‌های خود را ایجاد کنم.

چه مدت است که از iPad خود در کلاس استفاده می کنید؟
این یک سوال کاملا رایج است. مردم به سایت من نگاه می کنند و سپس به من می گویند که بچه ها همیشه جلوی آی پد می نشینند و این باید آنها را دیوانه کند. اما اصلا اینطور نیست. در مدرسه ما آن را به گونه ای تنظیم کرده ایم که در درس ها عمدتاً با کاغذ و مداد کار می کنیم. ما آیپدها را برای ایجاد انگیزه و فقط برای فعالیت هایی داریم که در مقایسه با روش های کلاسیک دارای مزایایی در تبلت هستند.

مثلا؟
ممکن است به نظر برسد که مثلاً بچه‌ها در دبستان برخی از اطلاعات را در گوگل جستجو می‌کنند، سپس آنها را به گروه‌هایی تقسیم می‌کنم، آنها چیزی را روی کاغذ کار می‌کنند و سپس ارائه می‌کنند. دانش‌آموزان یاد گرفته‌اند که آی‌پد را به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های متعدد آموزش درک کنند. در ابتدا آنها را به عنوان چیزی اضافی در نظر می گرفتند، اما امروزه به وضوح ابزاری است که به آنها کمک می کند تا تحصیل کنند. درک این مهم است.
من یک بار این کار احمقانه را انجام دادم که یک دانش آموز را از کار با iPad منع کردم. او کاری را که قرار بود انجام نداد، به عنوان تنبیه تبلتش را برداشتم. اما بلافاصله متوجه شدم که مثل اینکه کتاب درسی او را گرفته باشم. و یک معلم نمی تواند این کار را انجام دهد. به همین دلیل من بعداً در مورد آن با بچه ها صحبت کردم و امروز کاملاً کار می کند.

ارتباط بین شما، فرزندان و والدینشان چگونه تغییر کرده است؟
اتصال و ارتباطات یکی از مزیت های بزرگ است. ما Google Apps را در همه iPad ها داریم و همچنین ایمیل هر دانش آموز خود را تنظیم کرده ایم. این به ما این امکان را می دهد که کودکان به راحتی کار و اطلاعات کسب شده خود را در رایانه لوحی ذخیره کنند. سپس هفته ای یک یا دو بار ایمیل های خود را با والدین خود چک می کنند و بلافاصله وضعیت آنها را می بینند. و از آنجایی که برخی از برنامه‌ها نحوه عملکرد نمونه‌های جداگانه را با جزئیات ثبت می‌کنند، می‌توانند در خانه فقط آنچه را که برایشان مشکل ایجاد می‌کند آموزش ببینند.

بنابراین می توان گفت که شما والدین را بیشتر از صرفاً در جلسات کلاس هر چند ماه یک بار شرکت می دهید.
خیلی بیشتر. علاوه بر این، من هنوز یک وب سایت راه اندازی می کنم www.panucitel.cz، جایی که من به والدین توصیه می کنم که چگونه با فرزندان خود در خانه یاد بگیرند، از چه برنامه هایی استفاده کنند و غیره. سپس می توانم ببینم چه کسی در خانه و چگونه در iPad معلمم کار می کند. البته والدینی هم هستند که با فرزندانشان در خانه درس نمی‌خوانند، اما احتمالاً بدون آی‌پد این کار را نمی‌کنند.

نظر شما در مورد استفاده از کتاب های درسی دیجیتال چیست؟ آیا صرفاً تلاشی برای استفاده از فناوری مدرن به هر قیمتی نیست؟
وقتی مثلا یک پروژه را می بینم فلکسی بوک، کمی شبیه ضربه به پهلو به نظر می رسد. این اساسا یک کتاب کلاسیک است، فقط در iPad. درست روی ویدیوی تبلیغاتی، یکی از دانش‌آموزان می‌گوید: "خب، این یک کتاب درسی جعلی است". من واقعاً منفعت زیادی در آن نمی بینم و دوست ندارم در مدارس اینطور شود. ترجیح می دهم بچه ها فعالانه کار کنند و فقط ورق بزنند و چیزی در کتاب های درسی بنویسند.

بنابراین چه چیزی را به معلمانی که می خواهند از iPad در کلاس استفاده کنند توصیه می کنید؟
این مهم است که بدانید در وهله اول چرا یک iPad می خواهید. به عنوان مثال، من آموزشی برگزار می کنم که در آن این سؤال همیشه یکی از اولین سؤالات است. من اینجا خانمی داشتم که نتوانست این را برای من جواب دهد. او گفت: «خب، به طور کلی، به طرق مختلف. برای چه چیزی از آن استفاده می کنید؟" در آن لحظه از قبل مشخص است که چیزی اشتباه است.
در این آموزش، من همیشه متوجه می‌شوم که معلمان چقدر تجربه فناوری اطلاعات دارند و آیا می‌توانند به درستی از آی‌پدها استفاده کنند یا خیر. اگر آنها این کار را انجام دهند، من به طور مستقیم برنامه ها یا الگوهای استفاده آنها را دیکته نمی کنم. فقط اگر خودشان از من بپرسند. بهتر است همه چیز را به تدریج طی کنید، همه چیز را خودتان در کلاس امتحان کنید.

[شناسه یوتیوب=”JpoIYhwLWk4″ width=”620″ height=”349″]

آیا فکر می کنید آیپدها باید به طور گسترده در آموزش استفاده شوند؟
نکته مهم این است که در نهایت مانند یک تخته سفید تعاملی نباشد. امروزه در 90 درصد موارد در مدارس نمی توانند از اینها استفاده کنند. 10 درصد باقیمانده مدارس با آنها عالی هستند، اما معمولاً کسی باید آنها را مجبور به انجام این کار کند. این را از برادرم می‌دانم که به‌عنوان معاون مدیر مجبور بود مدام رئیس را زیر و رو کند تا معلمان را مجبور به استفاده درست از آن کند. در آن مدرسه نیم سال با عصبانیت آن را تدریس می کردند، اما امروزه همه از آن تعریف می کنند و اغلب به صورت تعاملی در تدریس از آن استفاده می کنند.
این هرگز فقط در مورد دستگاه نیست. اینطور نیست که آی پد یک چیز خدا باشد. برخی از کارهایی که امروز در آموزش انجام می‌دهیم، احتمالاً روی برخی از اندرویدهای ارزان‌تر کار می‌کنند. اما مهم این است که معلمان علاقه مند باشند و بدانند چه می خواهند. سپس جامعه می تواند در مورد جزئیات و موارد عملی به آنها کمک کند.

اگر می خواهید در مورد Mgr بیاموزید. آهنگران برای کسب اطلاعات بیشتر، نگاه کنید سایت اینترنتی کلاس او
می توانید اطلاعات بیشتر در مورد iPad در مدارس و پیشنهاد آموزشی را در وب سایت بیابید iSchool.

موضوعات:
.